Неделя здоровья...

18 января 2019

«Неделя здоровья»

в детском саду «Колокольчик».

(с применением здоровьесберегающих технологий)

Воспитатель: Кунгурова А.М.

Актуальность проекта:

Из года в год увеличивается количество детей не только с врождёнными заболеваниями, но и с приобретёнными в процессе жизни дефектами здоровья.

Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей.

В связи с этим мной был разработан проект «Недели здоровья», девизом которого является «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня! »

Цель проекта: Формирование представления о здоровом образе жизни у дошкольников, желания заботиться о своём здоровье.

Задачи проекта:

Пропагандировать здоровый образ жизни.

Формировать навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания, выработать стойкую привычку к самомассажу.

Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах.

Закрепить знания о полезных и вредных привычках.

Учить некоторым правилам оказания первой медицинской помощи в случае травм (ушиб, порез, ссадина, вызов скорой помощи) .

Тип проекта: познавательно - творческий, групповой

Продолжительность: краткосрочный

Сроки реализации: с 14.01.19 по 18.01.19.

Участники: дети группы, воспитатели, родители.

Ожидаемые результаты:

- Знать несложные приёмы самооздоровления;

- Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт);

- Повышение речевой активности, активизация словаря;

- Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев;

- Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни, что позволит снизить заболеваемость детей.

- Повысится заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребёнка.

Этапы реализации проекта:

1-й этап – подготовительный (09.01.19 – 11.01.19)

Его задачи:

- изучить методическую, научно - популярную и художественную литературу по теме;

- подобрать иллюстративный материал по данной теме, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной, театрализованной деятельности;

- составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, пословиц, массажа, зрительной и дыхательной гимнастики

- привлечь родителей к совместной работе по воспитанию культуры здоровья у детей дошкольного возраста

2-й этап – Основной (14.01.19– 18.01.19)

Работа с детьми по дням недели:

Понедельник – «Я расту здоровым» 14.01.2019 г.

Цель: Закрепление знаний о предметах личной гигиены и о распорядке дня.

· Беседа «Наши верные друзья – режим дня» .

· Заучивание пословиц и поговорок о здоровье.

· Рассматривание иллюстраций: «Почему заболели ребята».

· Дид.игра «Полезно-вредно», «Что нам нужно для здоровья» (с мячом).

· Сюжетно - ролевая игра «Больница»- дать детям представление о деятельности разных врачей (лор, терапевт, хирург, формировать эмоционально- познавательное общение детей друг с другом и со взрослыми, воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботиться о своём здоровье.

· Чтение художественной литературы Шорыгина Т. «Зарядка и простуда».

· П.И: «День - ночь», «Живые часы».

· Игровой массаж по методике А. Уманской «Поиграем носиком».

Вторник – «День Витаминки » 15.01.2019 г.

Цель: Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

· Экскурсия на кухню - наблюдение за работой повара, закрепить словарь по темам: «продукты», «овощи», «фрукты».

· Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» .

· Рисование «Овощи и фрукты – полезные продукты».

· Д/и: "Овощной магазин".

· Сюжетно - ролевая игра на детской кухне «Полезная пища».

· Разучивание песен Чичкова Ю.« Весёлый огород», Филиппенко А.и Волгиной Т. «Урожайная» .

· Пальчиковая гимнастика .Упражнения «Овощи.Огород», «Лимон», «Капуста».

· Дыхательная гимнастика. Упражнение «Сбор урожая».

Среда «Если хочешь быть здоров - закаляйся!» 16.01.2019г.

Цель: Знакомство детей с правилами закаливания, его пользе для организма, с правилами оказания первой помощи при различных травмах, с правилами поведения во время болезни.

· Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

· Зимние забавы (игра в снежки, лепим снеговиков).

· Рижский метод закаливания (ходьба босиком по «дорожкам здоровья» ).

· Контрастные водные ванночки для рук по методике Алямовской В.А.

· Игра «Окажем первую помощь».

· Чтение художественной литературы Жаброва Е. «Будь спортивным и здоровым»

Четверг – «Чистота-залог здоровья» 17.01.2019 г.

Цель:Формирование у детей ценностного отношения к здоровью. Довести до сознания детей необходимость и важность соблюдения гигиенических процедур, поддерживать чистоту тела, продуктов, помещений.

· Беседа с медработником Чесноковой Л.А. «Микробы и вирусы – враги нашего здоровья» .

· Хозяйственно-бытовой труд «Чистая группа – залог здоровья».

· Лаборатория: «Чистим зубы – избавляемся от микробов» - закрепить правила ухода за зубами, правильной чистке и уходе за зубной щёткой.

· Выращивание лука для отпугивания микробов – вирусов.

· Совместная деятельность по экспериментированию «Как очистить воду».

· Целевая прогулка (с целью сравнения загрязнения снега).

· С/р игры: «Поликлиника», «Кафе».

· Дыхательная гимнастика. Упражнения «Кошечка», «Каша».

· Чтение художественной литературы К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе».

Пятница «С физкультурой дружить – здоровым быть!» 18.01.2019 г.

Цель: Формирование понимания необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его с помощью физических упражнений.

· Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10 с.);

· Загадки о спорте.

· Рассматривание альбома «Виды спорта».

· Д/и «Продолжи фразу», «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)».

· П/и «Не урони палку», «Делай вот так», «Кто быстрее?»

· Игра-соревнование «Я лучше и аккуратнее всех сложил одежду» для закрепления умение быстро, аккуратно раздеваться, раскладывать одежду в определенные места;

· Рисование «Мы со спортом крепко дружим!».

· Гимнастика пробуждения.

· Пальчиковая гимнастика. Упражнения «Снежинки», «Зимние забавы».

· Рижский метод закаливания (ходьба босиком по «дорожкам здоровья» ).

Работа с родителями:

1. Знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта.

2. Консультации: «Закаляемся правильно», «Безобидные сладости» .

3. Изготовление информационных буклетов: «Массаж волшебных ушек», «Игровой массаж для закаливания дыхания «Поиграем с носиком» (самомассаж носа) .

3-й этап – заключительный.

Итогом всей работы станет:

- Фоторепортаж «Неделя здоровья».

Выводы:

- Погружение детей в тему недели даст им возможность глубоко осознать, прочувствовать то, что до них хочет донести педагог;

- Работа в данном направлении будет интересна не только педагогам, но и родителям, так как они будут вовлечены в воспитательно-образовательный процесс, что позволит им сделать правильный выбор в развитии и сохранении здоровья своего ребёнка.