"В гостях у детской книжки."
"В гостях у детской книжки."
Воспитатель: . Здравствуйте, ребята!
Сегодня замечательный день, сегодня мы отправляемся в гости к самой загадочной, самой интересной, самой поучительной.(ждёт ответ детей).Правильно, книге! А кто ответит, где живёт книга? А с кем она живёт? А как вы думаете, книги любят гостей? Тогда не будем томится, а скорей пойдёмте в гости. Мы с вами сегодня встретимся с книгами очень не обычными, которые читали ваши бабушки и мамы. Это книги старые, поэтому если вы увидите где то порванную страницу, нужно книгу полечить, Так же как и у человека лечат рану нужно перевязать, так и у книги порванную страничку нужно заклеить.
. Воспитатель: Что такое, что за шутки? Дверь почему-то закрыта.Может где-то ключ лежит? Давайте поищем.
Ой, а вот письмо какое-то вместо ключа лежит (читает) А знаете ли вы, что ключ лежит на видном месте, но он покажется только в том случае, если вы отгадаете вот этот кроссворд.
(Дети с воспитателем отгадывают кроссворд, в котором открывается главное слово и появляется ключ.).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Лихо вы справились с кроссвордом! Вот вам ключ! Держите!
(Ребята открывают ключом замочек и попадают в библиотеку)
Воспитатель:. Ну что ж, ребятки, вот мы и в гостях. Как мы уже знаем, что дом, где живут книги называется библиотека..
Где хозяева -книги, а мы с вами, кто приходят сюда в гости - читатели. Ну, а как же зовут того человека ,который смотрит за книжками, лечит, когда они болеют, ухаживает за ними, конечно же это - библиотекарь!
Воспитатель: Однажды я случайно услышала разговор между новыми и старыми книгами. Новые книжки зазнавались.
(слышится голос из книжного хранилища)
Голос1.Эй,старые книжки, вы такие потрёпанные.Такие грязные! Вы до дыр зачитаны.А мы здесь живём почти год, и у нас странички белые, новые.
Воспитатель: Подумать только, чем они гордились. Значит, их мало кто читает, значит они не очень-то интересные! Старые книжки отвечали новым.
Голос2.Бедные!Вы не понимаете, какое счастье быть зачитанными до дыр и потрёпанными! Значит, мы -интересные книги, нас любят читать!
Воспитатель: .А вы ,ребята, разве откажетесь почитать потрёпанную, не очень новую книжку? Она ведь может оказаться интересней, чем новая .И тем не менее нужно аккуратно обращаться с книгами, соблюдать правила пользования книгой.
Воспитатель .Да это знает каждый ребёнок! А как вы думаете нужно обращаться с книгами.
/Дети поочерёдно говорят/
1.С книгой обращаться нужно бережно: аккуратно перелистывать страницы, носить в пакете.
2.В книге нельзя рисовать и писать, делать всякие пометки.
3.Нельзя трогать книгу грязными руками.
Воспитатель:. Хорошо поют ребятки
А отгадывать загадки
Могут дети или нет?
Ну не слышу я ответ...
ЗАГАДКИ
1.Склеена,сшита
Без двери, а закрыта.
Кто её открывает,
Тот много знает!(книга)
2.Поле белое -овцы черные.(буквы и бумага)
3.Белое поле, черное семя.
Рукою сею, глазами собираю.(письмо и чтение)
4.Черные,кривые,от рожденья все немые.
А как станут в ряд - враз заговорят.(буквы)
5.Что идёт не двигаясь с места.(время)
6.Не дерево, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.(книга)
Воспитатель: А теперь проверим как хорошо вы знаете писателей и поэтов.
Игра.(называют сказку, а дети говорят фамилию и имя)
. Воспитатель: А сейчас узнаем как хорошо вы читаете сказки.
Игра «Доскажи сказку или героя»
Красная- Кот-
Крокодил- Конёк-
Малыш и- Муха-
Алибаба и- Старик-
Аленький- Винни-
Красавица и- Кощей-
Белоснежка и- Барон-
Курочка- Винни-
. Воспитатель: Ну что ж, мы видим, что всем в гостях у книжки очень нравится. И поэтому давайте посмотрим книжки, ой что есть порванные? Кто поможет устранить?
Что вам для этого понадобиться?
Воспитатель: Дети: клей-карандаш, бумага, ножницы.
Молодцы ребята, все правильно, поможем книгам.
.Вот и подошел к концу наш праздник. Понравилось вам, ребята, в гостях у книжки? Мы надеемся, что умные, добрые, мудрые книги станут вашими друзьями на всю жизнь. Читайте их, читайте вместе с мамой и папой, с бабушкой и дедушкой, с братом или сестрой или просто сами. И не забывайте дорогу в библиотеку.